習近平總書記在十九大報告中指出，新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。在大中專院校深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想具有十分重要的現(xiàn)實意義。一方面，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的學生隊伍：用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學生，有利于青年學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為對自己的內(nèi)在要求，成為有道德的人；通過學習把握習近平新時代中國特色社會主義思想精神實質(zhì)，實現(xiàn)從學理認知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強學生的國家認同感、使命感，樹立遠大理想。另一方面，教育強則國強，習近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”培養(yǎng)廣大青少年樹立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，事關(guān)黨和國家長治久安，事關(guān)實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興事業(yè)。

一、當前新思想在大中專院校的落實情況

（一）推進新思想進教材

目前，寧德市大中專院校思政課課程包含《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》等，在此基礎(chǔ)上，各院校堅持深入學習習近平總書記系列重要講話精神，依托本地獨特資源優(yōu)勢，推動習近平總書記原著進教材。例如，寧德師范學院堅持使用“馬工程”最新版思政課教材和教學大綱。將《擺脫貧困》列為思政課重要教材，2015年開始，每年開學初贈送每位新生一冊《擺脫貧困》，做到師生人手一冊。組織教師團隊編寫《習近平早期思想初探》《學習<擺脫貧困>導讀》《習近平在寧德故事》等思政輔助教材，深入推動廣大青年學子學習實踐習近平總書記在寧德工作的好思想、好作風，引導青年學生牢記囑托、感恩奮進，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）推進新思想進課堂

一是思政課程與課程思政同向同行。積極推進思政課教學模式改革，以“課前五分鐘課程思政”“行走的思政課”等創(chuàng)新思政教學模式為抓手，堅持立德樹人根本任務，充分發(fā)揮課堂育人主渠道作用，有力推動思想政治理論課和專業(yè)課有機融合，使思政育人與專業(yè)育人同向同行，實現(xiàn)所有課程知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造相統(tǒng)一，形成“三全育人”新格局。各大中專院校以黨史學習教育為契機，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程建設(shè)，將黨中央重大決策和重大會議精神與課程內(nèi)容相結(jié)合，發(fā)揮思政課主渠道教育作用，著力提升思政課育人成效與教學特色。同時開展思政課程、課程思政示范課評選工作。二是將學習教育融入第二課堂。寧德職業(yè)技術(shù)學院的主題班會活動、主題團日活動、主題升旗儀式等，圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、迎接宣傳貫徹黨的二十大勝利召開等重要節(jié)點，組織開展了多項校園文體活動，廣泛開展“喜迎建黨100周年寧職永遠跟黨走”黨建品牌展示活動、“知黨恩、頌黨情、跟黨走——時空信箱”活動、“誦讀紅色經(jīng)典 獻禮建黨百年”誦讀活動、“傳承紅色基因勇?lián)鷷r代使命”主題社會實踐活動、“學習黨史故事，傳承紅色基因”城市打卡等特色活動。以賽促學，舉辦校園書法比賽、書畫比賽、配音比賽、短視頻大賽、首屆太極拳比賽、講故事比賽等競賽活動，開展“習爺爺在寧德的故事”進校園學習實踐活動，鼓勵師生以更加飽滿的熱情汲取知識的營養(yǎng)，以更加主動的姿態(tài)投身實踐的熔爐，譜寫“請黨放心、強國由我”的青春樂章。舉辦青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、新生骨干訓練營等，組織學生骨干開展理論學習、實踐鍛煉、對外交流等培養(yǎng)活動，努力為黨培養(yǎng)和輸送一批堅定擁護、積極宣傳、忠實踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的青年政治骨干。

（三）推進新思想進培訓

將新思想作為必修內(nèi)容納入黨委理論中心組學習、黨校培訓、教職工政治理論學習、新入職教師培訓、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓等各類學習培訓，分層分類、分期分批組織開展新思想學習培訓。邀請市委宣講團成員、市委黨校講師到學校開展專題輔導講座。積極參加十九屆五中全會精神、十九屆六中全會精神專題培訓班和黨史學習教育專題培訓班等，深入學習習近平總書記來閩考察重要講話精神、習近平“七一”重要講話精神，組織開展教職工“心系國家事、肩扛國家責”主題學習教育，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容和載體。

（四）推進新思想進校園陣地

為了更好地培養(yǎng)學生學習習近平新時代中國特色社會主義的積極主動性，各院校充分利用高校線下宣傳載體如校園宣傳欄、各教學樓門口LED顯示屏等等，開展新思想的宣傳工作。同時，在學校官方網(wǎng)站首頁重要位置開設(shè)習近平新時代中國特色社會主義思想、黨史學習教育專題專欄，在官方微信公眾號等平臺開設(shè)“黨史學習教育”“習近平總書記‘七一’重要講話精神”相關(guān)專欄，為廣大師生開辟學黨史、悟思想的新窗口。

此外，各院校十分重視結(jié)合習近平新時代中國特色社會主義思想開展多種多樣的校園文化活動和志愿服務實踐活動，通過寓教于樂的方式，讓學生感受習近平新時代中國特色社會主義思想的強大的生命力，主動汲取新思想的養(yǎng)分，積極向上，堅定理想信念。寧德職業(yè)技術(shù)學院在新校區(qū)主軸景觀顯要位置設(shè)置創(chuàng)意造型景觀，植入習近平總書記在《擺脫貧困》中的“不能只在黑板上種田”現(xiàn)代職業(yè)教育理念，并命名為“習語勵志園”；在學術(shù)交流中心一樓大廳設(shè)置習近平總書記在寧德工作期間蒞臨兩所前身校調(diào)研時的照片及《擺脫貧困》中有關(guān)職業(yè)教育的重要論述，將寶貴精神財富和重要歷史資源展現(xiàn)給廣大師生；凝練以夢頂文化為主的校園文化品牌，持續(xù)構(gòu)筑黨建文化鑄魂工程、紅色文化塑行工程、張?zhí)旄２栉幕鞯鹿こ毯凸そ澄幕瘡娂脊こ蹋蛟靿繇斘幕L廊。寧德師范學院開展習近平新思想大學習領(lǐng)航計劃系列主題活動、學習新思想福建高校百萬師生同上一堂課寧德師范學院活動。推進“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”和“習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社”建設(shè)，馬克思主學院配備指導老師、班主任，按照“八個一”要求定期開展實踐研討活動。學校共有3個習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社入選福建省高校馬克思主義理論讀書社。

二、存在的主要問題

（一）對黨的創(chuàng)新理論研究闡釋還不夠充分。學校教師對黨的創(chuàng)新理論，尤其是對“新思想”的理論研究缺乏深度和系統(tǒng)集成，高質(zhì)量的理論研究成果還比較少。理論領(lǐng)航能力發(fā)揮有待提升。個別師生開展政治理論學習的自覺性、積極性和主動性不足，對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵，理解還不夠透徹。

（二）學習過程中存在學用脫節(jié)現(xiàn)象。對黨的創(chuàng)新理論學習還不夠系統(tǒng)，結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和時代特點，結(jié)合上級精神，結(jié)合地方實際，謀劃業(yè)務工作方面思考不足，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象，對精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵思考得還不夠深入，對其維度、深度和廣度把握得還不夠準確。

（三）隊伍建設(shè)還存在短板。一是思政教師知識視野有待拓寬。思政課教學涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，涉及黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、世界史，涉及世情、國情、黨情、民情等等，對思政課教師的綜合素質(zhì)要求很高。目前，我市大中專院校教師雖然具有馬克思主義理論功底，但其他哲學社會科學以及自然科學等知識涉獵不足，教學中存在照本宣科的現(xiàn)象，對涉及深層次理論和實踐問題不能作出清楚透徹的解答。二是教師隊伍力量不足。各院校均存在思政教師成員少，壓力大的問題。例如，寧德職業(yè)技術(shù)學校黨委宣傳部按市編辦批復科級編制，省編辦暫未批復，現(xiàn)有部長1名，干事1名，人員緊缺，無法適應當前大宣傳工作需要；思政理論課教師隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，目前專任教師為10人，急需補充青年骨干教師。思政課理論性較強，尤其以概論課為甚，備課耗時長，教學任務重，備課壓力較大，完成教學任務之余開展科研工作精力相對不足。

三、落實新思想進大中專院校的對策與建議

（一）充分發(fā)揮學校黨委的帶頭作用

習近平總書記指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學方向，掌握高校思想政治工作主導權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。

（1）學校黨委要鞏固加強自身思想素質(zhì)，帶頭學習習近平中國特色社會主義思想和黨的十九大歷屆全會精神，結(jié)合學校文化和特色，做好學校各階段工作部署，落實辦校主體責任，發(fā)揮把方向、管大局、作決策、保落實的作用，實現(xiàn)對學校工作的全面領(lǐng)導。

（2）學校黨委要積極參與、推動思政課建設(shè)。校領(lǐng)導在學校開學典禮、畢業(yè)典禮和一些重大文藝活動的講話中，傾向于對學生提出一般性的品德要求和個性化表達，對理想信念、黨的教育主張強調(diào)的少，可以在講話中積極傳播習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大六中全會精神、全國兩會精神等，弘揚社會主義核心價值觀。同時，校領(lǐng)導政治覺悟高，對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論學得深學的透，要積極到課堂上為學生講授新思想，用豐富理論知識和實踐經(jīng)驗引導學生主動學習新思想，堅定信念，做社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。校領(lǐng)導還要多與教師交流，抽出時間參加思政課教師的集體備課，了解教學的重難點、教學中遇到的困難，協(xié)助思政課教師解決問題，推動新思想進學校。

（3）學校黨委要把提高科研水平擺上重要議程，為學校科研建設(shè)提供全力支持和保障。一方面，校黨委要為教師提高科研水平提供充足的資金，支持教師參與習近平新時代中國特色社會主義思想的相關(guān)培訓，到示范學校和紅色文化基地調(diào)研參觀。另一方面，校黨委要積極引進校外資源，通過舉辦《習近平在寧德》、《擺脫貧困》系列報告會、講座、座談會等，邀請習近平總書記在寧德工作期間原地委班子成員及專家學者到校為教師解讀新思想，讓教師對新思想有更透徹的理解。

（二）充分發(fā)揮教師隊伍的主導作用

教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。思想政治理論課教師是學院教師隊伍的重要組成部分，承擔著宣傳馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策，習近平新時代中國特色社會主義理論的使命，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要力量，因此教師要發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（1）思政課教師要堅守政治立場

習近平總書記指出，思政課要解決學生理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰。教師作為傳道者，自己首先要明道、信道。思政課教師肩負為黨、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人的神圣使命，要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，在政治立場、政治方向、政治原則上要與習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，將習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行。

（2）思政課教師要加強學習，提高自身業(yè)務水平。習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵豐富，思政課教師要反復學習研讀《習近平新時代中國特色社會主義三十講》、《習近平治國理政》等系列書籍，做到學懂弄通，領(lǐng)會精神實質(zhì)。而且，當前國內(nèi)國際形勢復雜，黨和國家工作任務發(fā)展變化較快，思政課教師只有堅持了解時事熱點，不斷學習充實自己，才能在課堂上對馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策講深講透，才能對學生提出的問題作出清楚明白的解答，引導學生用習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大精神看待問題、解決問題。

（3）思政課教師要創(chuàng)新課堂教學模式。在思政課教學中不能只強調(diào)知識性，思政課教師不能照本宣科，為了考試成績好看劃出重點讓學生死記硬背。當代學生以“95后”、“00后”為主體，個性鮮明、自我意識強，這就對思政課教師授課提出了新的要求。思政課教師不能再采用過去單方面?zhèn)魇谥R、學生被動接受的教學模式，而是要針對當代學生的性格特點和學習心理，積極采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學等方式，充分激發(fā)學生學習興趣，主動學習新思想。

三.完善課程教材設(shè)置

習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了行動指南，為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻了智慧方案。課程教材集中體現(xiàn)黨和國家意志，是育人的載體，直接關(guān)系人才培養(yǎng)方向和質(zhì)量。推動我國教育改革創(chuàng)新發(fā)展和培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人，必須牢牢堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將其貫穿于教育教學全過程各環(huán)節(jié)。全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材，對引導廣大青少年樹立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有重大意義。

（1）教材內(nèi)容要系統(tǒng)全面、與時俱進

思政課教材要全面介紹與闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、核心要義、精神實質(zhì)、科學內(nèi)涵、歷史地位和實踐要求，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點方法，要把《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平在寧德》、《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議輔導讀本》等最新理論書籍列入學習教材，讓學生緊跟時代潮流。

（2）實現(xiàn)新思想進課程教材全面覆蓋

習近平新時代中國特色社會主義思想不僅要在思政課課程教材上占據(jù)大量篇幅，還要結(jié)合不同學科特點，有機融入各學科課程教材中。在哲學類課程教材中引入學習新思想中蘊含的馬克思主義世界觀和方法論，使學生認識到習近平總書記科學思想方法和工作方法是一個完整系統(tǒng)的科學方法論體系；在法學類課程教材中要融入習近平法治思想，深入闡釋習近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述，加強學生法治觀念，堅持中國特色社會主義法治道路；歷史學、文學、藝術(shù)學類課程教材要系統(tǒng)闡釋習近平總書記關(guān)于社會主義文化建設(shè)重要論述，增強學生文化自信；農(nóng)學類課程要融入習近平生態(tài)文明思想、“人與自然和諧共生”的科學自然觀，等等?？傊鲗W科課程教材要在闡釋本學科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，有機融入習近平新時代中國特色社會主義思想的相關(guān)內(nèi)容。

（四）多手段多方式營造濃厚學習宣傳氛圍

（1）重視文化育人的作用。學校校園文化建設(shè)是宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的重要途徑，校園文化建設(shè)應圍繞建設(shè)社會主義核心價值觀，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，引導當代學生養(yǎng)成正確的道德認知，自覺用當代中國的立場、觀點指導實踐。各院?？梢蚤_展形式多樣的文化活動，通過黨日活動、文藝匯演、讀書活動、演講比賽等，傳播黨的最新理論成果，促進廣大學生對新思想的理解，從而激發(fā)學生的民族自豪感和國家情懷，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

（2）注重實踐，用實踐推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。實踐是認識的基礎(chǔ)，是認識發(fā)展的動力，要進一步理解領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和科學內(nèi)涵，實踐是必不可少的環(huán)節(jié)。要積極組織學生到紅色文化基地、博物館實地參觀學習，在歷史的痕跡中感悟中國共產(chǎn)黨的初心使命；要組織學生開展各種志愿服務，化身宣講小分隊到社會中去宣講習近平新時代中國特色社會主義思想，在傳播新思想的過程中，檢驗學習成果，增強自身的本領(lǐng)。

（3）充分利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播功能。當代社會是信息化高速發(fā)展的社會，互聯(lián)網(wǎng)在當代學生的生活中有著不可替代的作用，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想可以達到事半功倍的效果。各院校要根據(jù)學生的網(wǎng)絡閱讀習慣，利用微信公眾號、微博、拍攝抖音短視頻等先進手段傳播新思想，不斷擴大習近平新時代中國特色社會主義思想的網(wǎng)絡影響力。

推動新思想進大中專院校不是單純一條線的工作，而是全方位的，學校黨委全面貫徹黨的教育方針，教師擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，學生自覺把新思想落實到日常行為上，打好這一系列組合拳，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不斷的新生力量。