習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。在大中專院校深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一方面，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生隊伍：用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學(xué)生，有利于青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為對自己的內(nèi)在要求，成為有道德的人；通過學(xué)習(xí)把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精神實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感、使命感，樹立遠(yuǎn)大理想。另一方面，教育強(qiáng)則國強(qiáng)，習(xí)近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”培養(yǎng)廣大青少年樹立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，事關(guān)黨和國家長治久安，事關(guān)實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)。

一、當(dāng)前新思想在大中專院校的落實(shí)情況

（一）推進(jìn)新思想進(jìn)教材

目前，寧德市大中專院校思政課課程包含《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》等，在此基礎(chǔ)上，各院校堅持深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，依托本地獨(dú)特資源優(yōu)勢，推動習(xí)近平總書記原著進(jìn)教材。例如，寧德師范學(xué)院堅持使用“馬工程”最新版思政課教材和教學(xué)大綱。將《擺脫貧困》列為思政課重要教材，2015年開始，每年開學(xué)初贈送每位新生一冊《擺脫貧困》，做到師生人手一冊。組織教師團(tuán)隊編寫《習(xí)近平早期思想初探》《學(xué)習(xí)<擺脫貧困>導(dǎo)讀》《習(xí)近平在寧德故事》等思政輔助教材，深入推動廣大青年學(xué)子學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)近平總書記在寧德工作的好思想、好作風(fēng)，引導(dǎo)青年學(xué)生牢記囑托、感恩奮進(jìn)，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）推進(jìn)新思想進(jìn)課堂

一是思政課程與課程思政同向同行。積極推進(jìn)思政課教學(xué)模式改革，以“課前五分鐘課程思政”“行走的思政課”等創(chuàng)新思政教學(xué)模式為抓手，堅持立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂育人主渠道作用，有力推動思想政治理論課和專業(yè)課有機(jī)融合，使思政育人與專業(yè)育人同向同行，實(shí)現(xiàn)所有課程知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造相統(tǒng)一，形成“三全育人”新格局。各大中專院校以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，加強(qiáng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程建設(shè)，將黨中央重大決策和重大會議精神與課程內(nèi)容相結(jié)合，發(fā)揮思政課主渠道教育作用，著力提升思政課育人成效與教學(xué)特色。同時開展思政課程、課程思政示范課評選工作。二是將學(xué)習(xí)教育融入第二課堂。寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主題班會活動、主題團(tuán)日活動、主題升旗儀式等，圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、迎接宣傳貫徹黨的二十大勝利召開等重要節(jié)點(diǎn)，組織開展了多項(xiàng)校園文體活動，廣泛開展“喜迎建黨100周年寧職永遠(yuǎn)跟黨走”黨建品牌展示活動、“知黨恩、頌黨情、跟黨走——時空信箱”活動、“誦讀紅色經(jīng)典 獻(xiàn)禮建黨百年”誦讀活動、“傳承紅色基因勇?lián)鷷r代使命”主題社會實(shí)踐活動、“學(xué)習(xí)黨史故事，傳承紅色基因”城市打卡等特色活動。以賽促學(xué)，舉辦校園書法比賽、書畫比賽、配音比賽、短視頻大賽、首屆太極拳比賽、講故事比賽等競賽活動，開展“習(xí)爺爺在寧德的故事”進(jìn)校園學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，鼓勵師生以更加飽滿的熱情汲取知識的營養(yǎng)，以更加主動的姿態(tài)投身實(shí)踐的熔爐，譜寫“請黨放心、強(qiáng)國由我”的青春樂章。舉辦青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、新生骨干訓(xùn)練營等，組織學(xué)生骨干開展理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、對外交流等培養(yǎng)活動，努力為黨培養(yǎng)和輸送一批堅定擁護(hù)、積極宣傳、忠實(shí)踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的青年政治骨干。

（三）推進(jìn)新思想進(jìn)培訓(xùn)

將新思想作為必修內(nèi)容納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、教職工政治理論學(xué)習(xí)、新入職教師培訓(xùn)、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分層分類、分期分批組織開展新思想學(xué)習(xí)培訓(xùn)。邀請市委宣講團(tuán)成員、市委黨校講師到學(xué)校開展專題輔導(dǎo)講座。積極參加十九屆五中全會精神、十九屆六中全會精神專題培訓(xùn)班和黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)班等，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記來閩考察重要講話精神、習(xí)近平“七一”重要講話精神，組織開展教職工“心系國家事、肩扛國家責(zé)”主題學(xué)習(xí)教育，不斷豐富思想政治教育內(nèi)容和載體。

（四）推進(jìn)新思想進(jìn)校園陣地

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義的積極主動性，各院校充分利用高校線下宣傳載體如校園宣傳欄、各教學(xué)樓門口LED顯示屏等等，開展新思想的宣傳工作。同時，在學(xué)校官方網(wǎng)站首頁重要位置開設(shè)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨史學(xué)習(xí)教育專題專欄，在官方微信公眾號等平臺開設(shè)“黨史學(xué)習(xí)教育”“習(xí)近平總書記‘七一’重要講話精神”相關(guān)專欄，為廣大師生開辟學(xué)黨史、悟思想的新窗口。

此外，各院校十分重視結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開展多種多樣的校園文化活動和志愿服務(wù)實(shí)踐活動，通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生感受習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的強(qiáng)大的生命力，主動汲取新思想的養(yǎng)分，積極向上，堅定理想信念。寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新校區(qū)主軸景觀顯要位置設(shè)置創(chuàng)意造型景觀，植入習(xí)近平總書記在《擺脫貧困》中的“不能只在黑板上種田”現(xiàn)代職業(yè)教育理念，并命名為“習(xí)語勵志園”；在學(xué)術(shù)交流中心一樓大廳設(shè)置習(xí)近平總書記在寧德工作期間蒞臨兩所前身校調(diào)研時的照片及《擺脫貧困》中有關(guān)職業(yè)教育的重要論述，將寶貴精神財富和重要?dú)v史資源展現(xiàn)給廣大師生；凝練以夢頂文化為主的校園文化品牌，持續(xù)構(gòu)筑黨建文化鑄魂工程、紅色文化塑行工程、張?zhí)旄２栉幕鞯鹿こ毯凸そ澄幕瘡?qiáng)技工程，打造夢頂文化長廊。寧德師范學(xué)院開展習(xí)近平新思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃系列主題活動、學(xué)習(xí)新思想福建高校百萬師生同上一堂課寧德師范學(xué)院活動。推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”和“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀書社”建設(shè)，馬克思主學(xué)院配備指導(dǎo)老師、班主任，按照“八個一”要求定期開展實(shí)踐研討活動。學(xué)校共有3個習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀書社入選福建省高校馬克思主義理論讀書社。

二、存在的主要問題

（一）對黨的創(chuàng)新理論研究闡釋還不夠充分。學(xué)校教師對黨的創(chuàng)新理論，尤其是對“新思想”的理論研究缺乏深度和系統(tǒng)集成，高質(zhì)量的理論研究成果還比較少。理論領(lǐng)航能力發(fā)揮有待提升。個別師生開展政治理論學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵，理解還不夠透徹。

（二）學(xué)習(xí)過程中存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。對黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和時代特點(diǎn)，結(jié)合上級精神，結(jié)合地方實(shí)際，謀劃業(yè)務(wù)工作方面思考不足，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象，對精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵思考得還不夠深入，對其維度、深度和廣度把握得還不夠準(zhǔn)確。

（三）隊伍建設(shè)還存在短板。一是思政教師知識視野有待拓寬。思政課教學(xué)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，涉及黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、世界史，涉及世情、國情、黨情、民情等等，對思政課教師的綜合素質(zhì)要求很高。目前，我市大中專院校教師雖然具有馬克思主義理論功底，但其他哲學(xué)社會科學(xué)以及自然科學(xué)等知識涉獵不足，教學(xué)中存在照本宣科的現(xiàn)象，對涉及深層次理論和實(shí)踐問題不能作出清楚透徹的解答。二是教師隊伍力量不足。各院校均存在思政教師成員少，壓力大的問題。例如，寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委宣傳部按市編辦批復(fù)科級編制，省編辦暫未批復(fù)，現(xiàn)有部長1名，干事1名，人員緊缺，無法適應(yīng)當(dāng)前大宣傳工作需要；思政理論課教師隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，目前專任教師為10人，急需補(bǔ)充青年骨干教師。思政課理論性較強(qiáng)，尤其以概論課為甚，備課耗時長，教學(xué)任務(wù)重，備課壓力較大，完成教學(xué)任務(wù)之余開展科研工作精力相對不足。

三、落實(shí)新思想進(jìn)大中專院校的對策與建議

（一）充分發(fā)揮學(xué)校黨委的帶頭作用

習(xí)近平總書記指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地。

（1）學(xué)校黨委要鞏固加強(qiáng)自身思想素質(zhì)，帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平中國特色社會主義思想和黨的十九大歷屆全會精神，結(jié)合學(xué)校文化和特色，做好學(xué)校各階段工作部署，落實(shí)辦校主體責(zé)任，發(fā)揮把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的作用，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

（2）學(xué)校黨委要積極參與、推動思政課建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和一些重大文藝活動的講話中，傾向于對學(xué)生提出一般性的品德要求和個性化表達(dá)，對理想信念、黨的教育主張強(qiáng)調(diào)的少，可以在講話中積極傳播習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大六中全會精神、全國兩會精神等，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。同時，校領(lǐng)導(dǎo)政治覺悟高，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論學(xué)得深學(xué)的透，要積極到課堂上為學(xué)生講授新思想，用豐富理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)新思想，堅定信念，做社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。校領(lǐng)導(dǎo)還要多與教師交流，抽出時間參加思政課教師的集體備課，了解教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)中遇到的困難，協(xié)助思政課教師解決問題，推動新思想進(jìn)學(xué)校。

（3）學(xué)校黨委要把提高科研水平擺上重要議程，為學(xué)校科研建設(shè)提供全力支持和保障。一方面，校黨委要為教師提高科研水平提供充足的資金，支持教師參與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的相關(guān)培訓(xùn)，到示范學(xué)校和紅色文化基地調(diào)研參觀。另一方面，校黨委要積極引進(jìn)校外資源，通過舉辦《習(xí)近平在寧德》、《擺脫貧困》系列報告會、講座、座談會等，邀請習(xí)近平總書記在寧德工作期間原地委班子成員及專家學(xué)者到校為教師解讀新思想，讓教師對新思想有更透徹的理解。

（二）充分發(fā)揮教師隊伍的主導(dǎo)作用

教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。思想政治理論課教師是學(xué)院教師隊伍的重要組成部分，承擔(dān)著宣傳馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策，習(xí)近平新時代中國特色社會主義理論的使命，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要力量，因此教師要發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（1）思政課教師要堅守政治立場

習(xí)近平總書記指出，思政課要解決學(xué)生理想信念問題，要讓有信仰的人講信仰。教師作為傳道者，自己首先要明道、信道。思政課教師肩負(fù)為黨、為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人的神圣使命，要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，在政治立場、政治方向、政治原則上要與習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行。

（2）思政課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵豐富，思政課教師要反復(fù)學(xué)習(xí)研讀《習(xí)近平新時代中國特色社會主義三十講》、《習(xí)近平治國理政》等系列書籍，做到學(xué)懂弄通，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。而且，當(dāng)前國內(nèi)國際形勢復(fù)雜，黨和國家工作任務(wù)發(fā)展變化較快，思政課教師只有堅持了解時事熱點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才能在課堂上對馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策講深講透，才能對學(xué)生提出的問題作出清楚明白的解答，引導(dǎo)學(xué)生用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及黨的十九大精神看待問題、解決問題。

（3）思政課教師要創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。在思政課教學(xué)中不能只強(qiáng)調(diào)知識性，思政課教師不能照本宣科，為了考試成績好看劃出重點(diǎn)讓學(xué)生死記硬背。當(dāng)代學(xué)生以“95后”、“00后”為主體，個性鮮明、自我意識強(qiáng)，這就對思政課教師授課提出了新的要求。思政課教師不能再采用過去單方面?zhèn)魇谥R、學(xué)生被動接受的教學(xué)模式，而是要針對當(dāng)代學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理，積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)等方式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動學(xué)習(xí)新思想。

三.完善課程教材設(shè)置

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動指南，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了智慧方案。課程教材集中體現(xiàn)黨和國家意志，是育人的載體，直接關(guān)系人才培養(yǎng)方向和質(zhì)量。推動我國教育改革創(chuàng)新發(fā)展和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人，必須牢牢堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將其貫穿于教育教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)。全面落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材，對引導(dǎo)廣大青少年樹立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有重大意義。

（1）教材內(nèi)容要系統(tǒng)全面、與時俱進(jìn)

思政課教材要全面介紹與闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位和實(shí)踐要求，牢牢把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點(diǎn)方法，要把《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平在寧德》、《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議輔導(dǎo)讀本》等最新理論書籍列入學(xué)習(xí)教材，讓學(xué)生緊跟時代潮流。

（2）實(shí)現(xiàn)新思想進(jìn)課程教材全面覆蓋

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不僅要在思政課課程教材上占據(jù)大量篇幅，還要結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)融入各學(xué)科課程教材中。在哲學(xué)類課程教材中引入學(xué)習(xí)新思想中蘊(yùn)含的馬克思主義世界觀和方法論，使學(xué)生認(rèn)識到習(xí)近平總書記科學(xué)思想方法和工作方法是一個完整系統(tǒng)的科學(xué)方法論體系；在法學(xué)類課程教材中要融入習(xí)近平法治思想，深入闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述，加強(qiáng)學(xué)生法治觀念，堅持中國特色社會主義法治道路；歷史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)類課程教材要系統(tǒng)闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于社會主義文化建設(shè)重要論述，增強(qiáng)學(xué)生文化自信；農(nóng)學(xué)類課程要融入習(xí)近平生態(tài)文明思想、“人與自然和諧共生”的科學(xué)自然觀，等等?？傊?，各學(xué)科課程教材要在闡釋本學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，有機(jī)融入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的相關(guān)內(nèi)容。

（四）多手段多方式營造濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍

（1）重視文化育人的作用。學(xué)校校園文化建設(shè)是宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要途徑，校園文化建設(shè)應(yīng)圍繞建設(shè)社會主義核心價值觀，宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生養(yǎng)成正確的道德認(rèn)知，自覺用當(dāng)代中國的立場、觀點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)踐。各院校可以開展形式多樣的文化活動，通過黨日活動、文藝匯演、讀書活動、演講比賽等，傳播黨的最新理論成果，促進(jìn)廣大學(xué)生對新思想的理解，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和國家情懷，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。

（2）注重實(shí)踐，用實(shí)踐推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，是認(rèn)識發(fā)展的動力，要進(jìn)一步理解領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和科學(xué)內(nèi)涵，實(shí)踐是必不可少的環(huán)節(jié)。要積極組織學(xué)生到紅色文化基地、博物館實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，在歷史的痕跡中感悟中國共產(chǎn)黨的初心使命；要組織學(xué)生開展各種志愿服務(wù)，化身宣講小分隊到社會中去宣講習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在傳播新思想的過程中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自身的本領(lǐng)。

（3）充分利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播功能。當(dāng)代社會是信息化高速發(fā)展的社會，互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代學(xué)生的生活中有著不可替代的作用，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想可以達(dá)到事半功倍的效果。各院校要根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣，利用微信公眾號、微博、拍攝抖音短視頻等先進(jìn)手段傳播新思想，不斷擴(kuò)大習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的網(wǎng)絡(luò)影響力。

推動新思想進(jìn)大中專院校不是單純一條線的工作，而是全方位的，學(xué)校黨委全面貫徹黨的教育方針，教師擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，學(xué)生自覺把新思想落實(shí)到日常行為上，打好這一系列組合拳，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不斷的新生力量。