讓“星星的孩子”得到守護
委員就完善自閉癥兒童康復機制提出建議
寧德網(wǎng)消息(寧德晚報記者 蘇曉潔 文/圖)在我們身邊有著這樣一群孩子,他們擁有稚嫩的面龐、清澈的眼睛,卻從不與你對視、少言寡語。有人說,他們都是“星星的孩子”,來自遙遠的天際,一不小心跌落在了塵世。他們還有一個名字——自閉癥兒童。
寧德市天使之翼孤獨癥兒童中心的老師在給自閉癥兒童作一對一輔導。
寧德市康復醫(yī)院兒童康復科暨寧德市天使之翼孤獨癥兒童中心外景。
近年來,自閉癥漸漸步入人們的視線。據(jù)悉,我市目前有自閉癥兒童逾千人,且年增長率達到7%。當前,我市已經(jīng)初步建立了從篩查到治療到教育的自閉癥兒童干預系統(tǒng),但這一系統(tǒng)還十分脆弱,從總體上還不足以支撐自閉癥兒童康復需求。對此,市政協(xié)委員陸鳴就如何關愛自閉癥兒童,完善康復機制提出建議。
現(xiàn)狀調查
早期發(fā)現(xiàn)診斷能力差 教育水平有待提升
1月8日,記者在寧德市康復醫(yī)院兒童康復科暨寧德市天使之翼孤獨癥兒童中心見到了12歲的小強(化名)。雖然他眼光躲閃,不太愿意與陌生人交流。但他的數(shù)學計算能力卻很“強”,對“5-3”“18+16”“56-16”這幾道題,一秒內就通過心算得出了正確答案。
小強從7歲開始接受康復訓練,目前在該中心的“太陽班”就讀,這是相對其它幾個班級能力最好的一個班級,為上普校融合做準備的一個班級,開設有幼小銜接課程。
“來我們中心接受治療的孩子,10個有7個都是年齡偏大。”寧德市康復醫(yī)院兒童康復科主任陳小燕告訴記者,自閉癥兒童接受訓練的關鍵期是6歲以內,年齡越小,訓練效果越好。然而,受“貴人語遲”的傳統(tǒng)觀念影響,我市許多自閉癥兒童被發(fā)現(xiàn)的時間太晚了。
據(jù)政協(xié)委員陸鳴了解,由于我市婦幼保健機構長期以來缺乏設備、場所和兒保人員,兒童心理保健工作無法全面普及。目前,寧德、福安能開展兒童心理保健診斷評分,福鼎、霞浦、屏南、古田僅能開展篩查,柘榮、周寧、壽寧縣尚未開展。我市僅能確診3歲以上自閉癥兒童,3歲以內建議上級醫(yī)院診斷。
此外,專業(yè)的康復治療機構缺乏。目前除了國家級定點康復機構寧德市康復醫(yī)院接收0~13歲的自閉癥兒童進行治療、康復、教育外,其他機構康復中心以接收0~6歲小年齡自閉癥兒童康復訓練為主,師資力量薄弱,難以滿足兒童身心發(fā)展需求。特教學校和民間康復機構均以教育為主,康復效果參差不齊。
據(jù)悉,目前0~6歲殘疾兒童能夠得到每年15000元的康復救助,但是6歲以上兒童的康復救助基本處于空白,只能依托社會慈善的幫助,導致一些家庭負擔太重,放棄對自閉癥兒童的治療。
陸鳴還了解到,目前自閉癥兒童教育多依賴于特教學校。但特教學校醫(yī)教結合水平低,我市6所特教學校專任教師缺乏,且未配備康復、醫(yī)護專業(yè)技術人員。融合教育尚未開展,一些輕度自閉癥兒童難以在普通學校立足。大齡自閉癥兒童沒有地方可去。
委員聲音
盡快建立早期預防康復機制 逐步開展融合教育
自閉癥兒童需要全社會更大的關愛和支持。對于早期發(fā)現(xiàn)診斷能力差的問題,政協(xié)委員陸鳴提議:“要大力提升婦幼保健機構的兒童保健工作能力,加大對婦幼保健院的投入,配備足夠的兒保人員,提供充足的工作場所,配備先進的設備設施,使全市各縣都能開展0~3歲兒童篩查。”
此外,對于專業(yè)康復治療機構缺乏的現(xiàn)狀,陸鳴提議建設一所高標準市屬兒童康復中心,服務內容以全市0~6歲神經(jīng)發(fā)育異常兒童康復治療訓練為主,充分發(fā)揮市屬機構的引領輻射作用。各縣也應當建立兒童康復中心,借鑒霞浦縣福樂家園免費提供場地給霞浦縣中醫(yī)院開辦康復機構的做法,各縣(市、區(qū))殘聯(lián)應該將福樂家園場所與當?shù)匦l(wèi)生醫(yī)療機構進行資源整合,使醫(yī)院專業(yè)技術、醫(yī)保報銷政策和殘聯(lián)補助政策形成合力,為殘疾兒童提供就近的專業(yè)普惠的康復訓練。
針對6歲以上兒童康復救助缺失的現(xiàn)象,陸鳴發(fā)表了自己的看法:“建議借鑒其他地方做法,出臺7~14歲特殊兒童訓練補助政策,減輕患兒的家庭負擔,讓家庭經(jīng)濟困難的特殊兒童少年能繼續(xù)得到康復訓練。市、縣兩級殘聯(lián)在本級殘保金中安排2%~5%用于特教學校開展職業(yè)技術教育與培訓,并根據(jù)培訓實際情況撥款、跟蹤管理。鼓勵民辦康復機構發(fā)展,將其納入特殊兒童康復事業(yè)整體布局。”
此外,她建議逐步開展融合教育。在全市選擇小學、初中各一所,開展融合教育示范校建設,允許自閉癥兒童在普通學校擁有更靈活的課程安排,開放自閉癥兒童家長陪讀。研究開發(fā)適合大齡自閉癥兒童的職業(yè)教育,為其提供職業(yè)培訓和就業(yè)支持。
責任編輯:陳娥