1月16日，省政協(xié)十三屆三次會議勝利閉幕。會議期間，我市省政協(xié)委員充分發(fā)揮界別優(yōu)勢，以高度的政治責任感和使命感，結合自身工作和調(diào)研成果，積極建言獻策，共向大會提交了66件提案和大會發(fā)言、大會快報、社情民意信息。

蘭斯琦委員建議，強化頂層規(guī)劃指導，編制我省“十五五”清潔能源發(fā)展專項規(guī)劃時列出寧德篇章，指導我市做好海洋功能區(qū)劃、海洋經(jīng)濟規(guī)劃及沿岸發(fā)展規(guī)劃，開展好重點流域水能開發(fā)綜合利用評估工作；結合寧德優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，將具備核心技術和領先優(yōu)勢的清潔能源重點企業(yè)項目和相關裝備制造業(yè)布局到我市，構建形成“鏈主企業(yè)+骨干企業(yè)+高成長企業(yè)”的清潔能源產(chǎn)業(yè)生態(tài)；發(fā)揮綠電資源優(yōu)勢，將寧德作為“隔墻售電”試點城市，支持開展碳足跡管理體系建設、探索靈活電價機制，將寧德打造成全國乃至全球最具影響力的碳達峰碳中和示范樣板區(qū)等。

毛祚松委員建議，積極對職業(yè)教育人才的科技創(chuàng)新等進行推優(yōu)樹典，講明職業(yè)教育與普通教育的同等重要性，為職業(yè)教育“正名”；鼓勵省內(nèi)行業(yè)龍頭企業(yè)與職業(yè)院校共同舉辦產(chǎn)業(yè)學院、企業(yè)大學，積極探索“前課后訓，前校后廠”“廠中辦校”的辦學模式；加大政策扶持與資金投入力度，優(yōu)化專業(yè)設置與實訓基地建設，強化職業(yè)院校的教師隊伍建設，完善職業(yè)教育服務地方發(fā)展機制，不斷提升教學質(zhì)量。

黃家盛委員建議，依托省級教學資源，確定定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生基地，加大本地農(nóng)村生源醫(yī)學專業(yè)定向培養(yǎng)數(shù)量；提高省級鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位津貼，鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生提升學歷和資格，對取得相應資格的每月給予適當獎勵；積極落實實施鄉(xiāng)聘村用，鼓勵應屆醫(yī)學專業(yè)高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)，建立退休醫(yī)務人員到基層服務長效機制；開展福建省“最美村醫(yī)”評選活動，集中宣傳報道優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生生動事跡，提高鄉(xiāng)村醫(yī)師的職業(yè)榮譽感。

夏良玉委員建議，落實政府監(jiān)護職責，將監(jiān)護權缺失的特殊困難老人，納入政府服務的托底保障范疇；強化家庭監(jiān)護責任，設立社會監(jiān)護組織，滿足空巢獨居老年人個性化監(jiān)護服務需求；培育養(yǎng)老新業(yè)態(tài)，加強社會監(jiān)護人隊伍建設，提升社會化養(yǎng)老服務水平。

陳思文委員建議，發(fā)揮教育部門作用，制定相關政策文件和指導手冊，開展跨學科教育解讀培訓，建立跨學科教育教學探索典型示范庫；加強校本課程建設，融入本土優(yōu)勢資源創(chuàng)設跨學科教學情境，構建多維跨學科課程與教學評價指標，多渠道提升教師教學能力和水平；挖掘利用自然文化等資源，特別是習近平總書記在閩工作期間留下的寶貴思想和精神，將其融入學科課程教學中去，在跨學科的教學情境中實現(xiàn)德育目標。

張鐘林委員建議，健全政企溝通機制，設立民營企業(yè)熱線專用電話及網(wǎng)絡專門平臺，及時為企業(yè)提供有針對性的幫助和支持；全面梳理涉企政策，加強涉企政策宣傳解讀工作，建立政策執(zhí)行反饋相關機制，及時收集企業(yè)意見和建議；持續(xù)深化“放管服”改革，簡化審批流程，規(guī)范權力人員決策權和自由裁量權，提高行政效率；完善“窗口單位”辦事人員考評機制，建立辦事人員第三方評價模式，避免辦完事當場難評價、辦不了事無法評價的情況。

委員們還圍繞工業(yè)園區(qū)用地保障，畬醫(yī)藥人才培養(yǎng)，新能源汽車售后服務，海洋養(yǎng)殖業(yè)及油茶產(chǎn)業(yè)、食用菌種業(yè)、電動船舶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，硒鋅功能康養(yǎng)學術理論體系構建等方面積極建言獻策。

來源：閩東日報記者 陳莉莉

編輯：陳娥

審核：藍青 吳明順