寧德網(wǎng)消息(寧德晚報記者 孫麗晶) 各高校要全覆蓋開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課，將其納入學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)分管理，從新生入學(xué)一年級起面向全體新生開設(shè)不少于32學(xué)時、不低于2學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)理論必修課……省教育廳日前出臺高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)指導(dǎo)意見，提出到2020年，實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到更大提升。

按照意見要求，各高校要立足學(xué)生的個性化需求，將室外拓展、游戲體驗、沙盤模擬、團隊合作、商業(yè)畫布、孵化參觀、資本對接等引進課堂，設(shè)立個性化培養(yǎng)實踐活動，為學(xué)生提供直接生動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。同時，促進專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，組建有豐富管理經(jīng)驗的跨學(xué)科教學(xué)團隊，實行“人-團隊-課程-崗位”模式，將責(zé)任落實到具體教師、課堂。改革教學(xué)方法和教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分;建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，記錄和評價大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等情況。

按照要求，各高校要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第二課堂建設(shè)，開展靈活多樣的講座、模擬訓(xùn)練、大賽等活動，充分利用政府政策、企業(yè)資源、科研設(shè)施等資源，建設(shè)不少于3000平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。要開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目資助，出臺獎勵政策鼓勵師生參加各級各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵和資助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

此外，各高校要按照不少于32學(xué)時、不低于2學(xué)分要求，專任教師與一年級學(xué)生數(shù)按1:1000的師生比配齊配強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課專任教師，落實好專任教師每兩年不少于2個月時間到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。支持高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)研究機構(gòu)，開展多種形式的研究、教學(xué)討論咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。省教育廳將實施教師教學(xué)科研激勵計劃，開展“精彩一課(案例)”評選和課程立項研究。